黑夜里的光

  几年前,一个公立学校的老师受雇被派去看望在一家大医院住院的孩子。她的工作就是给孩子们辅导功课,以便他们康复后功课不至于落得太远。   一天,这个老师如常接到一个电话,要求她去看望一个特别的孩子。她记下了孩子的名字、医院地址以及病房号。电话那头的老师跟她说:“我们正在学习名词和副词,你帮他辅导一下功课,让他能基本跟上班就可以。谢谢你!”   她到了病房的门外才知道孩子住在烧伤科。没有人告诉过她病房里孩子的情况。为防止感染,她得穿戴好消过毒的外套和帽子才能进去。院方说,她不能接触那孩子和他的床。她可以稍稍靠近孩子,但必须戴着口罩说话。     终于做完了所有预备的清洗工作,按规定穿戴完毕,她深吸一口气,走进病房。显而易见,严重烧伤的小男孩正处在极度痛苦之中。她感到手足无措,也不知道该说些什么,然而她却不可能返身退出病房了。终于,她结结巴巴地说:“我是个特别病友探视教师,你的老师让我来给你讲解名词和副词。”后来,她认为这次辅导并非她最成功的一次辅导课。   第二天早上她回到病房,烧伤科的一位护士问她:“你对那孩子做了什么?”   还没等她把大段道歉的话说完,护士就打断了她:“你误会了。我们原来一直为他担心,可是,自从你昨天来到这里,这孩子整个态度都改变了,他正抗争呢,积极接受治疗……他似乎决定要活下去了。”   后来,孩子自己解释道,在见到这位特别老师之前,他早已彻底放弃了希望,觉得自己就要死去。一丝简单现实的洞察力改变了一切。曾经重度烧伤而满心绝望的孩子,眼里噙着愉悦的泪水如是说:“他们不会让一位特别教师来给一个即将死去的人讲解名词和副词,对吗?”


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